关于修订《仙游县名优教师考核实施细则》的通知

各学校：

    现将原《仙游县名优教师考核实施细则》发给你们，请你们认真讨论，提出建议意见。书面材料（盖章）于2019年12月15日前交局人事股。

                        仙游县教育局

                          2019年11月20日

仙游县名优教师考核实施细则

（征求意见稿）

各学校：

为加强我县名优教师队伍建设，规范名优教师管理，充分发挥名优教师在教育教学、教育科研等方面的示范、带动作用，现根据县委、县政府《关于加快教育发展建设教育强县的实施意见》（仙委[2016]75号）和《莆田市名优教师考核管理实施细则》（莆教人[2016]65号）精神和要求，特制定仙游县名优教师考核管理办法如下：

一、考核管理对象

全县中小学（含中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校、教师进修学校、民办学校等，下同）在编在岗经市教育局考核核准的名优教师（含市级及以上骨干教师、学科带头人、名师、省特级教师）。分为以下三类：

一类：省特级教师、市级及以上领衔名师。

二类：市级及以上学科带头人、省级及以上骨干教师。

三类：市级骨干教师、县级（第四届县内确认）骨干教师、学科带头人。

二、考核管理内容

㈠基本职责

1．敬业、爱生，师德成为表率。

2．潜心钻研业务，教学质量过硬。

3．必须担任与评选学科相符的教育教学教研工作。

4．积极参加学校的教研活动，学校有重大教研活动时应主动参加。

5．2019年秋季起名优教师须具备：①坚持一线学科教学工作，完成教学工作。其中学校正校级人员教学工作量按专任教师的1/3，同时每学期听课不少于30节；学校副校级、中层人员教学工作量按专任教师的1/2，同时每学期听课不少于30节；教师进修学校教研员按规定教学教研要求，必须满工作量。②每学期至少主持（或主讲）本校（或片区）教研活动1次。③每学期开设1次公开课或专题讲座（或主题发言），每年至少组织或参与1次“送培（教）下乡”活动。④每学年任课教学班期末考试平均分、优良率排名均居学校年段前列。学生教学质量检测成绩不低于全县平均水平或与上次检测对比提升10名次。⑤每学年所任班级的学生对教师的课堂教学满意率不低于90%，参评学生数应达所教学生数的95%以上。教研人员在同学科教师中测评的满意率不低于90%，参评教师数应达本校同学科教师的90%以上。⑥每学年至少完成本学科市级及以上晒课一节。⑦一、二类名优教师每学年至少完成本学科县级及以上优课一节，三类名优教师考核期内至少完成本学科县级及以上优课一节。

6．名优教师除履行普通教师应尽的职责和上述的基本职责，模范遵守《中小学教师职业道德规范》等有关规定外，考核期内（2019.9-2022.8，下同）还必须认真履行以下职责：

一类名优教师

（1）师德表现方面：考核期内，名师在学校（小学指学区或中心校，下同）年度考核均为合格及以上，其中有1次考核结果为优秀或民主测评合格率（含优秀）达80%以上。

（2）教育教学方面：具有明确的教学主张或思想，优质完成规定岗位教育教学工作量，课任教学班期末考试平均分、优良率排名均居学校年段前列，或在学科教学竞赛中获得突出成绩。

（3）教科研引领方面：具备较强的教科研能力和教研活动组织协调能力，积极参与并引导推动莆田市课程改革，在省内有一定的影响力。

①课题研究：考核期内至少主持市级（或参与省级）及以上课题1个，在研究过程中发挥重要的指导作用并取得有价值的研究成果。

②教学论文：考核期内至少在CN刊物上发表1篇（或市级汇编2篇）教育教学论文（含研究报告、经验总结等）或编写论著（其中个人执笔达到2千字及以上）。

③校本教研：每年至少主持（或主讲）本校（或片区）教研活动4次。

（4）示范辐射方面：积极主动发挥示范辐射作用，切实履行传帮带职责，在优化提升莆田市教师队伍中发挥重要作用。

①指导培养青年教师：考核期内至少指导培养3名市级及以上骨干教师或学科带头人，或担任教师培训专业导师。

②公开课或专题讲座：考核期内开设4次县级及以上公开课或专题讲座（或主题发言），其中至少2次为市级及以上。每年至少组织或参与1次“送培（教）下乡”活动。

（5）专业发展方面：积极参加省级及以上高级研修和学术团体研讨活动。每年至少研读教育教学理论类书籍1本，撰写学习体会2000字以上，并在校级及以上教育阅读活动中交流分享或在网上展示交流。

二类名优教师

（1）师德表现方面：考核期内，名师在学校年度考核均为合格及以上，其中有1次考核结果为优秀或民主测评合格率（含优秀）达80%以上。

（2）教学工作方面：具有明显的教学风格或特点，高效完成规定岗位教育教学工作量。课任教学班期末考试平均分、优良率排名均居学校年段前列，或在学科教学竞赛中获得突出成绩。

（3）教科研引领方面：具备良好的教科研能力和教研活动组织协调能力，积极参与并引导推动县课程改革，在市内有一定的影响力。

    ①课题研究：考核期内至少主持县级（参与市级及以上）课题1个，在研究过程中发挥重要的指导作用并取得一定的研究成果。

②教学论文：考核期内至少在市级及以上汇编1篇（或县区级汇编2篇）教育教学论文（含研究报告、经验总结等）。

    ③校本教研：每年至少主持（或主讲）本校（或片区）教研活动2次。

（4）示范辐射方面：积极主动发挥示范辐射作用，切实履行传帮带职责，在优化提升县教师队伍中发挥突出作用。

    ①指导培养青年教师：考核期内至少指导培养2名市级骨干教师，或担任教师培训专业导师。

②公开课或示范课：考核期内开设4次公开课或专题讲座（或主题活动），其中至少2次为县级及以上。每年至少组织或参与 “送培（教）下乡”活动1次。

（5）专业发展方面：积极参加市级及以上高级研修和学术团体研讨活动。每年至少阅读教育教学理论类书籍1本，撰写学习体会2000字以上，并在校级及以上教育阅读活动中交流分享或在网上展示交流。

三类名优教师

（1）师德表现方面：考核期内，名师在学校年度考核均为合格及以上，其中有1次考核结果为优秀或民主测评合格率（含优秀）均达80%以上。

（2）教学工作方面：具备扎实的教学技能，规范有效完成规定岗位教育教学工作量。课任教学班期末考试平均分、优良率排名均居学校年段前列，或在学科教学竞赛中获得突出成绩。

（3）教科研引领方面：具备一定的教科研能力和教研活动组织协调能力，积极参与并引导推动学校课程改革，在县内有一定的影响力。

①课题研究：考核期内至少主持校级（或参与县级）及以上课题1个，在研究过程中发挥重要的指导作用并取得一定的研究成果。

    ②教学论文：考核期内至少撰写并参加县级及以上汇编1篇（或校级汇编2篇）教育教学论文（含研究报告、经验总结等）。

    ③校本教研：每学年至少主持（或主讲）本校（或片区）教研活动1次。

（4）示范辐射作用方面：积极主动发挥示范辐射作用，切实履行传帮带职责，在优化提升所在学校教师队伍中发挥突出作用。

①指导培养青年教师：考核期内至少指导培养3名青年教师（其中至少1名是乡村青年教师），或担任教师培训专业导师。

②公开课或专题讲座：考核期内开设4次公开课或专题讲座（或主题发言），其中至少1次为县区级及以上。每年至少参与 “送培（教）下乡”活动1次。

（5）专业发展方面：积极参加县级及以上高级研修和学术团体研讨活动。每年至少阅读教育教学理论类书籍1本，撰写学习体会2000字以上，并在校级及以上教育阅读活动中交流分享或在网上展示交流。

三、考核管理办法

1．对名优教师的考核管理应遵循自下而上和上下联动的原则，实行工作岗位奖励，采用综合考评的办法进行。学年考评由县教育局牵头负责，教师进修学校组织考评，考核期综合考评和对象确认由市教育局负责，每三年考评一次。

2．名优教师应自愿参加个人对应类别的考评。考评合格的，一类名优教师每人每月900元、二类名优教师每人每月700元、三类名优教师每人每月500元。民办学校名优教师的考核管理、奖励待遇由民办学校自行制定。

3．名优教师奖励资金由2019年秋季起根据学年考评结果，经公示无异议后予以发放。学期考评未通过的，不予发放。考核期满后未通过县、市教育局考评认定的，取消申报资格和待遇享受。

4．未完成规定学期和考核期教育教学工作量的，未参加考评或考评不合格者，不享受名优教师奖励待遇。凡出现《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》关于师德“一票否决”20种情形之一的或其他违法违纪影响任职的，取消申报资格和待遇享受。

5．2019年秋季起我县名优教师奖励按照本实施细则规定执行。

我县的名优教师应忠诚人民教育事业，修身立德，为人师表，勤于传道，精于授业，敢于担当，奋发有为，充分发挥示范引领和辐射作用，为办好人民满意的教育事业作出不懈努力和积极贡献。

仙游县教育局

2019年11月20日