为打造高效课堂教学、全面提高课堂教学质量，加速教师专业成长，提升教师专业素养和能力，开创教学教研新局面，2024年4月11日下午，在福建省仙游第一中学举办了仙游县第一片区高中数学“同课异构”教研活动。进修学校李明发老师和第一片区的所有高一数学组老师参与了本次教研活动。

本次教研活动以2019人教版选择性必修二第八章第四节第1课时《直线与直线的位置关系》为课题展开。活动分为同课异构和交流研讨两个环节。福建省仙游第一中学李开茂老师和榜头中学陈国贵老师为大家带来了独具匠心、精彩纷呈的课堂。

李开茂老师利用飞机航道引入课题，激发学生学习数学的兴趣。在判定定理的讲解过程中，李老师让学生先观察实例，再从实际情景中抽象出数学模型，让学生自主探究得出判定定理，要求学生会用三种语言来表达这个判定定理。通过类比平面几何中的等角定理，探究并理解空间等角定理。安排一题多变和一题多解，使学生更透彻的理解并应用判定定理.整节课环节流畅、线条清晰，重点突出；在学生活动中循循善诱，娓娓道来，互动效果有效；教态自然，语言精炼，体现了很强的教学功底。

陈国贵引导学生观察教室的门、北京长安街国旗与长安街所在的直线和立交桥，直观感知直线与直线的位置关系，让学生感受数学与生活的紧密联系，在长方体中理解异面直线的定义，通过问题链引导学生转换角度表述、推敲语言使用，培养学生抽象思维。从简单问题出发，层层递进，培养学生发现问题和提出问题，培养学生逻辑推理。

交流研讨环节由教研室孙桥敏老师主持。两位授课教师分别对自己的教学设计构思进行陈述，参与观摩课堂的老师们纷纷发表了对这两节课的感悟和意见。

开展“同课异构”的系列教研活动，促进教师专业化发展的同时，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，为进一步提高数学课堂实效打下坚实基础。“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”鼓励每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。